(Adnkronos) – Trasformazione digitale, competenze digitali di base, prevenzione dei rischi informatici, intelligenza artificiale, contrasto al cyberbullismo: questi i principali temi trattati oggi nell'Aula dei Gruppi Parlamentari della Camera dei Deputati, dove oltre 250 studenti provenienti da tutta Italia hanno avuto l'opportunit\u00e0 di confrontarsi direttamente con istituzioni ed esperti. All\u2019evento organizzato dal Moige \u2013 Movimento Italiano Genitori con il sostegno del Dipartimento per la trasformazione digitale, Enel Cuore Onlus e Google Italia, sono intervenuti: il segretario di Presidenza Giovanni Donzelli, le Parlamentari: Elena Bonetti, Lavinia Mennuni; Serafino Sorrenti, Dipartimento per la Trasformazione digitale, Antonio Affinita, Direttore generale Moige; Fabrizio Iaccarino, Responsabile Affari Istituzionali Enel e Consigliere di Enel Cuore; Diego Ciulli, Head of Government Affairs and Public Policy di Google Italia; Ivano Gabrielli, Direttore servizio Polizia Postale e per la Sicurezza Cibernetica; Raffaele Barberio, giornalista, Giuseppe Lavenia, Presidente Associazione Nazionale Dipendenze Tecnologiche, Gap e Cyberbullismo; Tonino Cantelmi, Presidente, Istituto di Terapia Cognitivo Interpersonale; Daniele Grassucci, Direttore e cofondatore di Skuola.net. A moderare il dibattito Alessandro Greco.\u00a0\u201cIl contrasto a qualsiasi forma di abuso e violenza nel web \u00e8 un\u2019urgenza che interpella tutto il Paese. Sia il mondo istituzionale che quello educativo. Il web deve diventare un ambiente sicuro per i pi\u00f9 giovani, ma anche in grado di accoglierne autenticamente il protagonismo. Per questo accanto a norme che tutelino i pi\u00f9 giovani dobbiamo promuovere un percorso educativo e formativo che supporti sia le nuove generazioni che le famiglie e gli educatori. Solo nella piena consapevolezza e nella capacit\u00e0 di promuovere relazioni di rispetto potranno essere garantiti i diritti dei pi\u00f9 piccoli\u201d ha dichiarato Elena Bonetti gi\u00e0 ministro della famiglia. \u201cCome membro della commissione bicamerale infanzia e adolescenza, ho avuto l\u2019opportunit\u00e0 di approfondire le conseguenze che possono derivare da un uso improprio da parte dei giovanissimi, dei social media. Esperti neuroscienziati sono d\u2019accordo nel dire che aree del cervello, fondamentali per l\u2019apprendimento cognitivo, non si sviluppano pienamente se il minore porta nel digitale attivit\u00e0 ed esperienze che dovrebbe invece vivere nel mondo reale. \u00c8 un fenomeno da regolamentare. Per questo abbiamo presentato, insieme all\u2019On. Marianna Madia, alla senatrice Simona Malpezzi e a numerosi altri parlamentari a livello bipartisan, un disegno di legge per una maggiore tutela dei minori nella dimensione digitale, che tra le altre misure, va ad alzare l\u2019et\u00e0 minima di accesso ai social\u201d ha dichiarato la Sen. Lavinia Mennuni. \u00a0"I giovani oggi vivono immersi nel digitale, un contesto ricco di opportunit\u00e0 ma anche di tante minacce, spesso ben nascoste. Rendere i ragazzi ed i genitori consapevoli dei rischi, insegnare loro a riconoscere i campanelli di allarme e promuovere un uso positivo del web \u00e8 tra gli impegni che da tempo il Moige porta avanti. \u2013 Commenta Antonio Affinita, Direttore Generale del Moige \u2013 Con \u2018Educyber Generations\u2019, grazie ai nostri Giovani ambasciatori questo processo avviene tra pari, e sappiamo che per un ragazzo sentire un monito da un compagno di classe o un amico ha un valore maggiore. La rete \u00e8 un'importante risorsa educativa, ma non possiamo ignorare pericoli come il cyberbullismo, l'adescamento online e i contenuti inappropriati. La nostra missione \u00e8 offrire gli strumenti necessari per un uso sano e responsabile del digitale, rafforzando la collaborazione tra scuole, famiglie e istituzioni".\u00a0I ragazzi, visibilmente emozionati, ma forti di mesi di studio, confronto sulla tematica, hanno presentato idee e proposte al Parlamento. Ogni intervento dei ragazzi ha poi ricevuto feedback e risposte da parte delle figure istituzionali competenti in materia, creando un dialogo costruttivo tra le nuove generazioni e i decisori politici. Gli studenti, con et\u00e0 tra 11 e 17 anni che sono intervenuti in aula provengono da istituti di vari indirizzi provenienti da tutta Italia, eccoli: Istituto Matilde di Canossa di Como (Lombardia); Istituto Comprensivo Cosola \u2013 Chivasso di Chivasso (Piemonte); Istituto Comprensivo "Cristoforo Colombo" di Venezia (Veneto); Liceo Scientifico Agnoletti di Campi Bisenzio e di Sesto Fiorentino (Toscana); Istituto Comprensivo Alessandro Volta di Latina (Lazio); Istituto d'Istruzione Superiore \u201cLeopoldo Pirelli\u201d di Roma (Lazio); Istituto Comprensivo Anzio I di Anzio (Lazio); Istituto Comprensivo \u201cPlinio il Vecchio\u201d di Cisterna di Latina (Lazio); Scuola Secondaria di Primo Grado \u201cGabriele Rossetti\u201d di Vasto (Abruzzo); Istituto Comprensivo Statale N.2 "Giovanni Paolo II" di Policoro (Basilicata); Liceo Giannone di Caserta (Campania); Scuola Secondaria di Primo Grado \u201cEttore Fieramosca\u201d di Barletta (Puglia); Istituto Comprensivo Don Giulio Testa di Venafro (Molise); Istituto Comprensivo \u201cIsidoro Gentili\u201d di Paola (Calabria); Istituto Principessa Elena di Napoli di Palermo (Sicilia); Istituto Comprensivo \u201cEleonora d\u2019Arborea\u201d di Villanova Monteleone e Olmedo (Sardegna).\u00a0L\u2019evento rientra nel progetto \u201cEducyber Generations\u201d, che coinvolge una rete di 8.583 Giovani Ambasciatori in tutta Italia. Ragazzi scelti dai docenti per le loro particolari attitudini e sensibilit\u00e0 che sono stati formati sui temi del contrasto al cyber-bullismo e ai pericoli della rete per diventare punto di riferimento per gli altri studenti. I Giovani Ambasciatori hanno un duplice compito: svolgono attivit\u00e0 di formazione nei confronti dei loro coetanei e sono a disposizione come sentinelle per contrastare episodi di bullismo e violenza all\u2019interno degli Istituti di appartenenza. \u201cEnel Cuore \u00e8 insieme al Moige fin dalla nascita del progetto 'Giovani Ambasciatori', un\u2019importante iniziativa a contrasto di fenomeni frequenti come bullismo e cyberbullismo che mettono a repentaglio il benessere fisico e mentale dei giovani. Per consentire ai ragazzi di ritrovare forza, e per non farli sentire soli, \u00e8 fondamentale ascoltarli all\u2019interno di spazi sicuri dove possono condividere con esperti e psicologi le loro fragilit\u00e0; un impegno serio e di grande importanza che Enel Cuore supporta con la convinzione che solo facendo squadra \u00e8 possibile tutelare in modo concreto le nuove generazioni.\u201d – ha dichiarato Fabrizio Iaccarino, Responsabile Affari Istituzionali Italia di Enel e Consigliere di Enel Cuore. \u201cPer bambini e ragazzi, navigare online puo\u2019 essere un\u2019esperienza gratificante e positiva se avviene all\u2019interno di spazi piu\u2019 sicuri e adatti a loro e con l\u2019aiuto di genitori e educatori. Mentre Google continua a lavorare per sviluppare strumenti che rispettino le esigenze specifiche degli utenti piu\u2019 giovani e vulnerabili – come Family Link o YouTube Kids – crediamo che progetti come Educyber Generation del Moige possano fare moltissimo per diffondere una cultura digitale positiva e la consapevolezza necessaria per trarre il meglio dalla tecnologia.\u201d – ha dichiarato Diego Ciulli, Head of Government Affairs and Public Policy di Google Italia. \u00a0Secondo l\u2019ultimo studio condotto dal Moige in collaborazione con l\u2019Istituto Piepoli, che ha coinvolto 1.788 studenti delle scuole medie e superiori, circa un adolescente su 3 (35%) accetta le richieste di amicizia o contatto da parte di utenti sconosciuti online (nel 2022 era il 30%), e il 20% ammette di averli incontrati anche di persona. Un comportamento a rischio, decisamente sottovalutato dai minori. L\u201981% ammette che nel proprio smartphone ha in rubrica contatti di diverse persone che non ha incontrato personalmente, ma con le quali ha condiviso il proprio numero telefonico. Di loro, il 14% ha meno di 15 anni. In aumento anche il numero di minori che ha condiviso online foto personali (9%, nel 2022 era il 7%, nel 2020 il 6%). Preoccupa particolarmente il dato relativo all\u2019et\u00e0: il 6% di chi ha ammesso di averlo fatto ha meno di 15 anni. Allarmante anche un altro dato che emerge da questa analisi: per oltre il 22% dei minori intervistati internet \u00e8 l\u2019unica fonte di informazione, mentre il 78% si rivolge anche ad altre fonti. Solo il 17% verifica sempre ci\u00f2 che legge, dato in leggera crescita (+2%) rispetto all\u2019anno precedente. Comportamenti incauti, ma anche forti responsabilit\u00e0 dei social, che portano a valutare in modo superficiale i rischi e che mettono in pericolo i nostri figli. Anche i dati relativi al cyberbullismo non sono migliorati: l\u20198% degli intervistati ammette di usare sempre o spesso foto o video per prendere in giro qualcuno, dato che registra un trend di crescita costante: nel 2022 era il 6%, nel 2019 il 5%. Il 17% lo fa raramente, ma ammette di averlo fatto almeno una volta, e Il 45% dei ragazzi ha detto apertamente di aver subito almeno una forma di prepotenza, nel 34% dei casi si \u00e8 trattato di violenza verbale (come insulti e offese\u2026). Inoltre, il 49% dei minori intervistati, naviga abitualmente senza filtro anti-porno. In generale, emerge che i minori parlano poco in famiglia della possibilit\u00e0 di adottare strumenti per una navigazione sicura, quasi la totalit\u00e0 degli intervistati, il 94%, non ne ha mai parlato con i genitori, o lo ha fatto raramente.\u00a0—economiawebinfo@adnkronos.com (Web Info)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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